自家门径自家求

　　【楹联】

　　云阶月路引人来，乐水志在水，乐山志在山，随处襟怀随处畅；

　　学海书城延客入，见仁谓之仁，见智谓之智，自家门径自家求。

　　——刘尔炘撰（见《陇上大儒刘尔炘》）

　　【小识】

　　这是近代陇上大儒刘尔炘题给兰州五泉书院的门联。乐山乐水，见仁见智，流传千载而为人津津乐道，但学海浩淼，书城浩瀚，千年来又有多少人能一探门径？

　　五泉书院是兰州府立书院，是当地最高学府。刘尔炘曾在光绪年间两次出任山长，他执教期间，以“力求实学”为教学之本，不局限于儒家经典，而是“天算、舆地、军政、财赋、中外交涉者”均鼓励学生去读，以期为国家作有用才。他并为学生订立学习条约，鼓励学生立志、存心、善于抉择、循序渐进等。他建议学生，读一部便要有一部收获，从容体味其中真意，且要融入自己的身心，阐发自己的见解，“读书不从自己身心上体贴，虽读破万卷，书自书，人自人，道理终不明白”，这也正是他联中所要表达的两重境界：一是选好专题，结合个人所长“读进去”，畅游期间，与古人交；二是结合个人感悟“读出来”，见仁见智，去开辟自家门径。切不可“书自书，人自人”，读了许多，最后原把书还给了作者。这个道理，至今仍让我们受用。

　　刘尔炘曾在日记中说，师道虽尚严格，但也要从容乐教，“常存父母爱儿心”，使学生有“悦心之趣”，才能深入去学，师者如春风化雨，润物无声，“必和风之吹拂，微雨之缠绵也”。他欣喜这样的景致，曾在兰州两等小学堂门口悬挂的一联，正是这般写照：“都教存忠爱心肠，看到处园林，百鸟朝阳成乐土；真个是文明气象，这满门桃李，万花捧日上春台。”（嘉南）

　　（书法作品由甘肃省书法家协会提供 作者 杨晓军）