警示教育不能当看客

　　浙江省平湖市纪委监委为年轻干部量身定制警示教育套餐，以同龄人、同行事和身边人、身边事警醒年轻干部；广西壮族自治区北海市纪委监委聚焦关键领域，联合该市10部门开展清廉支部共建活动，强化警示教育成效……近期，各地区各部门在开展警示教育工作中，注重走深走实，提升质效，从而督促党员干部把自己摆进去，深刻反思、汲取教训。

　　警示教育是全面从严治党一项基础性工作，也是党员干部提高免疫力的有效手段。然而，实践中，个别地方警示教育活动存在浮于表面走过场、“药效”不强、“疗效”不长问题。这导致有的党员干部在参加警示教育时抱有“看客”心态，认为事不关己高高挂起；有的只关注贪腐情节，忽视揽镜自照的警醒作用；有的一味寻找自我麻痹借口，并未将自己真正代入。推动警示教育入脑入心，要综合考虑警示教育的形式内容、对象范围、方法策略等，让受教育对象深受触动，接受警示震慑，收获启示教益。

　　深挖警示教育资源，增强警示教育感染力、穿透力。警示教育的震慑力来自于有案必查的高压态势，通过还原真实案例，挖掘典型案例资源的教育要素，有助于点醒“梦中人”，产生“当头棒喝”的震慑效果。比如，陕西多地把纪律处分决定宣布现场转化为警示教育课堂，让案件当事人化身“主讲人”，现场为党员干部敲响警钟、“提神醒脑”。要深化忏悔录运用，深入刻画违纪违法者走上腐败“不归路”的轨迹，揭露其失守底线、坠入腐败深渊的“脱轨”根源，力求精准“画像”。勇于正视问题，敢于揭伤疤，真刀真枪，不当鸵鸟，不搞避实就虚、遮遮掩掩。同时，还要扎实做好日常第一手资料收集，在审查调查、处分决定宣布、检察院公诉、法院审判等各阶段，注意采集留存相关图文、视频等，丰富警示教育素材。

　　扭住同级同类这个关键，提升警示教育针对性、时效性。多地在警示教育中选取地域相近、层级接近、行业相同、岗位类似的案件，用好身边“活教材”进行“精准滴灌”，取得了良好效果。比如，四川省苍溪县纪委监委在查处该县亭子镇党委原书记袁某某后，抓住该县各级各部门党委（党组）“一把手”这个“同级”，“搞‘一言堂’、唱‘独角戏’”这个“同类”问题，对症下药、精准施教，令受教育对象深受触动。对发案单位而言，尤其要做好以案促改、以案促治，案发后，及时组织召开专题民主生活会、专题组织生活会等，组织党员干部开展反思讨论，谈认识、讲体会，多一点“辣味”，把纪律处分“一张纸”变成纪律教育“一堂课”。（韩思宁）