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让雪域高原的孩子“乘”绘本“游”世界

21-05-31 09:20 来源: 新华社 编辑:张兰琴

  扎次通过直播讲绘本故事(4月1日摄)。新华社记者旦增尼玛曲珠摄

  橙黄两色鲜明搭配的封皮,做工考究的纸张,以及每一页上明亮简单的图案、富有趣味性的藏文,让这本儿童读物颇具新意。

  “这本书叫《我的第一本藏文字母书》,通过藏文30个字母和图画的交相呼应,让小朋友读图学藏文。”扎次边翻阅边介绍,“这本书也是我和同伴们原创的第一本藏文绘本。”

  童年色彩VS绘本里的世界

  绘本起源于西方,被认为是“最适合幼儿阅读的图书”。

  出生在西藏的农村,接受了良好的义务教育,攻读大学又出国深造,回国创业从事儿童早教,引进国外经典的绘本,推广国内原创绘本,改编、打造本土绘本,线上线下推广绘本……33岁的扎次,正在用自己青春的汗水,浇灌更多西藏孩子的彩色童年,让他们聆听来自世界的故事。

  但他自己的童年,却有些灰色。

  扎次出生于西藏江孜县的一个普通农村家庭。他说自己从小不是很喜欢读书,还有点调皮,“时常打碎教室的玻璃”,但对绘画有兴趣,“经常出板报”。

  年幼时母亲去世,为了让他获得更好的教育,父亲让他跟着当老师的叔叔生活。

  “读六年级那年,叔叔带来一套蓝色封皮的藏语版《世界优秀童话读物》图书,一共八本书。”他说,因为有图有字,读起来很轻松,所以一口气读完了整套,“读完很激动”。

  这是扎次第一次接触图画书,这也让他第一次体验到了文字和图画结合的美好。

  读高一那年,父亲去世,再一次让扎次承受了巨大的打击。但这也让他有了“顿悟”,他开始发奋学习,2005年高考以班级第一名的成绩考入了西南交通大学。

  大学期间攻读的中药和国际贸易两个专业,并没有激起他的兴趣,“所以一直处于迷茫的状态”。毕业后,他留在了成都,成了一家培训机构的英语教师。

  这个过程,也让他开始对教育培训产生了兴趣。

  “睡前故事”VS阅读习惯的培养

  2013年,扎次回到拉萨,与三个合伙人联合创办了一家培训机构。这也是他正式接触绘本的开始。

  “越来越多的‘85后’‘90后’成为父母,他们知道绘本,也希望给自己的孩子读绘本,但苦于没有一个正规的平台提供。”

  他似乎看到了一个机遇:以儿童绘本做儿童早教的一个突破点。

  “绘本的图画占比达到60%以上,并且图画艺术要求很高。”他说,绘本不仅是讲故事、学知识,而且其可读性和互动性也可以让小朋友多读、爱读,从小就培养一种阅读习惯。

  本着这样的初衷,2014年,扎次等人开始着手改编、打造《和气四瑞》绘本。这是一个传递尊老爱幼、互敬互爱价值观的藏族传统故事,改编后他们希望告诉孩子们分享的重要性。

  绘图和文字的写作经历了不少时间,等到正式出版已是2018年。“既尊重原作,又体现创新,还要一点‘脑洞’。”他说。

  这一年,扎次获得了奖学金,出国深造,专业是儿童早期教育。

  眼界宽了,认识也更深了。他认为,西藏儿童教育起步晚、发展水平低,儿童读物大多是故事书,幼儿绘本很少;国内绘本的多样性非常好,既有引进国外的,也有本土创作的,更有民族题材的。

  于是,建立儿童绘本馆的前期准备逐步展开。“儿童睡前故事”公众号是最开始的尝试,取得了不错的反响。随后,“诺诺故事”“诺诺童书馆”等相继诞生。

  如今已成立4年的“诺诺童书馆”实体店里,摆放着汉藏英三种语言版本的国内外儿童绘本,很多家长和孩子一起津津有味地阅读,场面很温馨。童书馆的借阅区共有1000多本绘本,中文绘本居多;销售区有500多本绘本,其中包括藏文原创、英翻藏、汉翻藏等10多个绘本。

  今年已是扎次从事儿童早期教育的第四个年头。这期间,他还开办了拉萨儿童早教中心,提供艺术、体育、音乐方面的课程。为此,他通过政府出台的创业优惠政策,获得了300万元的低利率贷款。

  《好饿的毛毛虫》是一本畅销全球的绘本。为了给西藏的孩子提供优质的藏文版本,扎次试着与作者的工作室取得联系。

  经过多次协商,最终合约顺利签订,也让藏文版成为这本书翻译的第66种语言。

  童书馆空间VS世界之大

  如今,扎次的童书馆里有引进自英法美日等国家的绘本,还有更多国内原创绘本。他希望通过中文绘本,给孩子进行中华传统文化的熏陶。《安的种子》《公主怎么挖鼻屎》《牛粪们的愿望》等国内优秀绘本受到了读者的喜爱。

  “平时收到家长和孩子们的反馈是最让我开心的一件事。”看着手机里家长发来的孩子阅读绘本的视频,扎次满脸笑意。

  为了推广绘本,他说自己从一个喜欢独处的人变成了一个“演说家”“社交家”,只要有机会、有平台,都尽力去宣传和普及,“还有线上的直播”。

  带领着一个由汉族、藏族大学生组成的近20人的团队,扎次希望他的儿童早教创业能够持续发展,毕竟“还款的压力还是挺大的”。当然,“我也希望有更多的小朋友甚至是大人,都能够真正感受绘本带来的快乐”。

  到现在,他坦言自己依然不喜欢读书,“我更喜欢听书”。但他依然希望在西藏培养更多的孩子和父母的阅读习惯,“绘本的文字是写给父母看的,图画是给孩子看的”。

  “我一直以来都认为儿童教育对于孩子的发展具有很大的影响,所以必须认真、严谨。”扎次说。

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