王朝阳：用懂孩子、正能量、高审美的作品润养童年

　　王朝阳：用懂孩子、正能量、高审美的作品润养童年

　　国家新闻出版署“2021年全国有声读物精品出版工程”目前正在进行中。新华网客户端独家呈现“2021年全国有声读物精品出版工程访谈录”，对话本次参评的多家出版社代表及业界人士，共话有声出版行业未来。本期访谈嘉宾是“凯叔讲故事”总编辑王朝阳。

　　“凯叔讲故事”总编辑 王朝阳

　　新华网：“凯叔讲故事”是如何对受众人群进行细分，并针对不同群体来设计和生产内容的？

　　王朝阳：实际上现在关于儿童的知识付费市场已经很成熟了，用户听到一个传统表达形态作品后，还想听一些想象力更丰富的新形态、新媒介的作品，比如孩子们除了听故事以外，他可能还想戳戳屏幕，进行互动和反馈，他们消费的是音频内容还是视听内容呢？

　　“凯叔讲故事”每年创作内容4000多集。我们对不少经典作品进行了原创式的改编创作，同时创作了大量科学童话、儿童传奇故事等内容，加入了互联网特有的一些屏幕互动和反馈设计。比如说《凯叔红楼梦》我们做了两版内容设计，一是用类似折子戏形态的“妈妈版”，重情节，重表达，适合亲子共听；二是“儿童版”，重知识重花絮，孩子好理解，好吸收。通过产品的结构创新，解决名著在声音这个独特媒介上的有效触达问题。

　　新华网:有声读物中的儿童类别相较于其他方向更侧重哪些方面？

　　王朝阳：大体可以归为三点：认知、信息和审美。认知是底层认识，是核心价值观，是你要坚持给孩子搭建的认识逻辑。这里面包含两层，一个是我们作为创作者，对这个世界的认知，要对孩子进行有效的阐释，交付的东西都是正能量的，要用正确的价值观引导孩子“扣好人生第一粒扣子”；第二个就是我们作为创作者，要对孩子有认知，懂孩子爱听的语言，了解他们的兴趣和发展发育规律，绝对不能急于求成揠苗助长，更不能强行灌输，剥夺孩子的独立思考和多元发展可能。

　　就“信息”这个关键词来说，有超越普通表达的知识点干货，听故事就能学点东西，达到一个兴趣触点的作用。但是这个信息要有挑选，有触发性，触发什么呢？触发好奇心。还有一个关键词就是“审美”，作为声音产品，你的声音表达是恰切、惟妙惟肖的、引人入胜的，你的音乐音效、插画都是一种美的融合和提升，这样的高审美元素合力打造出来的产品，才容易让孩子有沉浸式的体验，也就是所谓的产品粘性。在所有的产品细节上，都要有一个比较高的审美要求，孩子需要高审美。

　　新华网：儿童有声读物如何用声音吸引孩子，做到家长与孩子的陪伴式阅读？

　　王朝阳：好玩，有趣。天马行空的想象力，永不磨灭的好奇心。

　　好的故事就在于让你沉浸进去，好奇心会带领你有所感悟，学到知识，但最重要的是把思考的权力留给你，一般来说，让孩子专注于某件对他有益的事情，这是最难的，所以经常有人说学习和快乐，这两者在天性上是相违背的，但其实并没有这么绝对，有些领域是有中间路线的。

　　家长怎么陪伴孩子爱阅读呢？首先是家长自己要多阅读爱阅读，对世界保有好奇心和想象力，其次是创造一个让孩子去阅读的环境，把他交付给值得信任的老师、书本、甚至于一些内容付费产品。反而不是说家长去指导孩子怎么听、怎么思考，最好的方式让孩子自己沉入进去，然后再向家长提问，我觉得给孩子讲故事是家长的必修功课，有的时候陪伴孩子阅读，去读一些童话好的绘本，重新思考一些天真的问题，你会发现你的收获可能比孩子更多。

　　新华网：作为全民阅读的新型载体和形式，越来越多优秀的有声读物精品涌现出来，在内容筛选、生产、包装等方面，创作者应如何打造精品呢？

　　王朝阳：什么叫精品？我觉得是要在保证正确积极的价值观前提下，提供有“认知差、信息差、高审美”的产品。还有非常重要的一点，要有情感链接。孩子很容易和什么产生情感的链接呢？就是他感兴趣、喜爱的“形象”，即使是声音作品，也要时时刻刻把塑造，活泼鲜明的形象作为重中之重，视觉化甚至于实物化。让用户“喜闻乐见”。

　　最重要的是这些东西要形成一个规模化认同，很多人认同这个产品，如果只是很少的人接受，那就不叫精品，就不是有效触达，也就很难谈有什么影响力。