开启怀抱坐立式绘本阅读

　　孩子5个月大，家长即可开始尝试亲子阅读。孩子那么小，阅读该如何开启呢？

　　我们建议，采用怀抱坐立的方式进行亲子阅读，即把孩子抱在怀里，家长和孩子同向而坐，由家长手持绘本，开启家长和宝宝的第一次亲子共读。这种亲子共读方式，就是我们一直在提倡的怀抱坐立式绘本阅读。

　　怀抱坐立的动作看似简单，却是对家长心理和生理的双重考验。

　　心理上，很多妈妈最初尝试这一方式时，总感觉不得要领，孩子可能注意力不集中，心里或许会着急、焦虑。生理上，当孩子绘本阅读渐入佳境后，他们根本停不下来，会一直要求读、读、读。在此过程中，家长要始终陪伴左右，连续坐一小时甚至两小时，对于妈妈身体素质的考验自然不言而喻。焦虑一定是育儿启蒙路上的大敌，越轻松快乐，心态越好，启蒙效果越好。

　　用怀抱坐立的方式陪伴孩子阅读一年，就可以一点点放手了。有条件的父母，当然还可以继续，而对于事情多一点的父母，需要工作就去工作，因为孩子可以独立地进行阅读了。

　　让孩子和书积极互动

　　有研究证明：在入学前，孩子能够接触的书籍刊物等的数量，和孩子今后的阅读能力呈现正相关。简单地说，就是读的书越多，孩子未来阅读能力可能会越强。

　　家里有足够给孩子阅读的书，是非常重要的前提。我们可以从孩子的阅读兴趣出发，培养孩子的阅读习惯。

　　孩子天生就对一切事物感兴趣，对书和阅读也是如此。他们对父母喜欢的东西尤其感兴趣，如果父母手里总是摆弄手机，他们也希望拿过来看一看；如果父母手里总是捧着一本书，即使不看，哪怕假装在看，也会让孩子对书的兴趣越来越浓厚。

　　家庭中，如果孩子随处可见书籍，那孩子也会对书越来越感兴趣。

　　孩子两个月大时，如果父母经常拿出书本，并表现出浓厚的兴趣，那孩子也许会想看看。幼龄孩子不会翻看，但会拿过书来，会啃，会闻，会颠来倒去，甚至扔出去，因为对他们来说，扔东西也是一件好玩的事情。

　　所以，当有些父母抱怨他们家的孩子对书没兴趣，拿到书后不是啃就是扔时，那其实就是他们家的孩子正在和书积极互动呢！

　　坚持怀抱坐立式阅读的意义

　　一个循序渐进的过程必不可少。对月龄小的宝宝来说，“坐”是绘本阅读的重要的第一步。怎么“坐”呢？采用怀抱坐立式。

　　接下来，家长可以尝试和宝宝一起拿起绘本，为宝宝示范应该如何看一本书。在这个过程中，宝宝啃一下，闻一闻，拿着扔出去，开始时都尽量满足。我们成年人非常明确地知道，绘本不是用来吃的，而宝宝是不知道的，他用嘴巴啃一啃，这是小龄宝宝探索世界的重要方式之一。

　　如果在1岁前，宝宝已经可以很好地在您的怀里和您一起阅读绘本，那么接下来的挑战就是如何“翻页”。我在《昫爸亲子英文早教：0—3岁宝宝英语启蒙》一书中用了整整一个篇章描述我的孩子是如何学会逐页翻页的，其实就是想告诉妈妈、爸爸们，宝宝会翻页，即便有时翻一两页，有时翻好几页，都是宝宝阅读道路上的“里程碑”。宝宝学会逐页翻页，是一个一定要记录下来的突破。

　　很多妈妈都反映，在陪宝宝阅读绘本的过程中，孩子总会中途跑开，或在身边又蹦又跳，根本无法知道他有没有看进去。之所以出现这种情况，是因为孩子还没有把绘本阅读习惯培养起来。

　　采用怀抱坐立式的绘本阅读方式，父母可以更好地感受怀里孩子的状况。在阅读过程中，父母感受孩子的身体，他是不是累了？感受孩子的情绪，他开心吗？他喜欢正在读的书吗？眼前的绘本，对孩子来说是不是有点难了？

　　通过怀抱坐立式的绘本阅读方式，在几个月的时间里，父母能够和孩子建立非常良好的默契关系，这是孩子高效阅读绘本的重要基础。

　　　　（本书选自《改变，从亲子阅读开始》光明日报出版社出版）