《聪明儿童方法书》：把孩子的问题还给孩子

　　教育的本质是唤醒 

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　　杰米在学习和生活总是有很多苦恼：记不住知识点，不知如何与朋友沟通，做事拖延……后来，在叽里呱啦星球的几个“魔法小老师”的帮助下，他逐渐学会了循环记忆法、知道了换位思考、明白了做事要行动起来……

　　和杰米一样，很多孩子在成长过程中都会遇到问题或挑战。如何解决问题，成为不少孩子和家长的困扰。由四川少年儿童出版社出版，方法学家吴甘霖、儿童文学作家余娟共同创作的幽默画丛书《聪明儿童方法书》近日亮相第35届北京图书订货会，针对孩子在沟通、思考、行动、学习和交友等多方面的问题，提出应对方法。

　　“家长教育孩子常常吃力不讨好，这往往是因为他们讲道理太多，而讲方法太少。”吴甘霖认为，有效教育孩子的关键，是让孩子学会自我管理，并重视思考和掌握具体的方法。

　　吴甘霖的儿子吴牧天曾是个“调皮大王”，吴甘霖不论怎么引导都收效甚微。后来，时任中国青年报记者的他在澳门的一次采访中获得启发。

　　“当地学生要学习一门‘公民教育课’，课堂上老师问学生：‘如果你的好朋友突然让你和他一起做违法的事，你怎么办？’A.拒绝，并不再和该同学来往；B.跟同学一起做。”让吴甘霖印象深刻的是，除了以上两个对比选项，还有第三个选择，“还有没有更好的方法？”经过讨论，学生们最后不但得出合理的结论，还想出不少好方法。

　　“这样的教育让人耳目一新，它没有直接讲概念，而是让学生自己思考。”吴甘霖将这种教育方式，总结为两点：一是培养结果思维，即思考“怎样的方式会有怎样的结果”；二是培养创新思维，即思考“有没有更多更好的方法”。后来，吴甘霖就引导儿子学习这种方式自己解决问题。再后来，吴牧天学会了自主管理，也考上国际名校。

　　《聪明儿童方法书》是吴甘霖构思长达十年的一部作品，在一次与余娟聊天时，吴甘霖发现余娟的理念和自己十分契合，于是决定合作。在本书中，余娟没有追求唯美，而是采用了一种“拙嫩”的画风，犹如正在学画的孩子们自己画的图画，拉近书籍和小读者们的距离。她运用夸张、变形、幽默等手法，以戏剧性的情节来体现方法与理念。

　　例如，杰米自以为已经掌握了知识点，但一考试才发现自己根本没有学会。他向魔法学习盒请教，魔法学习盒没有直接教授他费曼学习法的步骤，而是在听完杰米的问题后，变得皮肤发黑，无力瘫倒。魔法学习盒告诉杰米，自己是因为能量缺失才出现这样的症状，需要他每天把学过的知识向自己讲述一遍才能治好。杰米照做，随着能量的补充，魔法学习盒的身体渐渐变好，杰米也真正掌握了学过的知识。

　　余娟说：“好的内容离不开好的形式。应该让‘有趣’与‘有用’结缘，只有一方面吃透了那些有用的方法，另一方面又以孩子喜爱的方式去表达，才能真正寓教于乐。”

　　“孩子懂方法，家长不焦虑。”中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、“知心姐姐”卢勤说，“教育的本质是唤醒”，家长们应该“把孩子的问题还给孩子”“把‘管孩子’变成让孩子自己管自己”。

　　中青报·中青网见习记者 李丹萍 来源：中国青年报