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从孩子走读到教师“走教”

2024-04-02 16:12 来源:光明网-《光明日报》

  【一线讲述】

从孩子走读到教师“走教”

讲述人:重庆市彭水苗族土家族自治县委教育工委书记、县教委主任 李俊

光明日报记者李宏、张国圣采访整理

  彭水苗族土家族自治县位于重庆市东南部,地处武陵山区。有句老话说“养儿不用教,酉秀黔彭走一遭”,从侧面反映了这里曾经的落后。

  2006年我到彭水教育战线工作。在18年的工作中,我真切感受到教育对推动彭水发展的重要作用。尤其是全县制定的“强教行动”五年规划,对持续整合教育资源、建设山区民族地区强县富民现代化教育体系、推动当地经济社会发展贡献很大。

  双龙乡小学校距离彭水县城60多公里,有6个教学班,共27名学生、11名教职工。从学生人数来看,教师已经处于超编状态,从班级数量来看,学校还缺少教师,尤其是专职的美术、音乐教师长期空缺。对此,我们要求全县78名音体美骨干教师参与“走教”。彭水中学的教师王宽到双龙乡小学校开展美术“走教”,效果很好。2023年,双龙乡小学校有8个孩子的美术作品获得全县比赛一等奖,其中4名学生参加重庆市少年组美术大赛,均获得了三等奖。这在该校是历史性的突破。当地的孩子们在家门口享受到了优质的美术教育资源。

  从孩子走读到教师“走教”,是我们统筹推动城乡教育一体化发展、提升乡村学校教育品质的一个缩影。2021年以来,全县共投入资金3.85亿元,完工校舍9.12万平方米,新建了10所学校,新增中学学位2000个,幼儿园学位1000个,有效解决学位紧缺难题,实现教育资源最优配置。自2023年起,我们又逐步组建保家片区、郁山片区、长滩片区3个教育集团,积极探索集团化办学思路,逐步形成“一校带多校、校校共提高”的局面,让更多乡村孩子享受更加公平的教育。

  在国家级非物质文化遗产鞍子苗歌的发祥地鞍子镇,鞍子镇小学依托当地生态、民族、文化特色,开展苗族文化传承式教学。学校聘请当地有名的木匠师傅,为学生讲授搭建苗家吊脚楼的技艺,让美育与德育融为一体。

  打造山区特色教育,我们通过“建基地、进课堂、搭平台、育队伍”的方式,深挖苗绣、苗艺、苗歌、苗舞等为代表的“九苗”特色文化,将课程办成“土特产”,打造山区特色教育“新样板”,让特色教育为山区孩子放飞梦想。目前,全县共有国家级特色学校32所。

  我们还全面推进职业教育和普通教育、特殊教育融合发展,让中职优质资源向各中小学开放,将职业教育的中医护理专业有效融进特殊教育,实现育智、强技、康复于一体;开展学生假期公益托管服务,开设30余门课程,免费托管学生5500余名;有序推进乡镇寄宿制学校建设,努力为乡村学生打造“第二个家”。

  彭水将持续推进“幼小初高特”质量提升行动,努力为强县富民建设提供人才和智力支撑。

  《光明日报》(2024年04月01日 05版)

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