“笨狼”的艺术特质

　　原标题：“笨狼”的艺术特质

　　作者:孙建江

　　汤素兰为小读者写作有30年了。30年来，她创作了《红鞋子》《驴家族》《阁楼精灵》《奇迹花园》《奶奶星》《阿莲》《南村传奇》《犇向绿心》等大量作品。其中，最为著名的作品，无疑要数《笨狼的故事》了。

　　《笨狼的故事》（单册）出版于1998年。“笨狼”系列大抵说，前期由浙少社出版，后期由浙少社和湘少社共同出版。据湘少社介绍，湘少社《笨狼的故事》及“笨狼”系列作品的销量，包括相关美绘本、漫画本、注音本的销售总量已超过1000万册。“笨狼”系列作品成了名副其实的超级畅销品牌。《笨狼的故事》及其系列成为了超级畅销品牌，当然值得高兴。但说实话，我更关注作品的艺术品质。《笨狼的故事》大抵有以下一些特质。

　　人类情感的共通性。无论种族、地域、文化有多少差异，人类基本的欲望、渴求、认知、感受是共通的，对于诸如友谊、善良、同情等人类普遍性命题的基本价值评判是相同和相近的。简而言之，真正的好作品、经典作品，体现的是人类之真、人性之善、人生之美。

　　精准的幼儿心理、幼儿行为、幼儿思维方式把握。这是儿童文学作品与成人文学作品最大的不同。《笨狼的故事》的主体阅读对象为幼儿读者。也就是说，整个故事需在幼儿读者能够接受、乐于接受的前提下展开。在《笨狼的故事》中，每个故事都不长，每个故事讲一件事。这样的处理，照应了幼儿读者注意力比较分散、跳跃的特点。同时，这些故事又有一条主线，从始至终由笨狼贯穿其间。小故事相对独立，大故事又不散，幼儿思维方式中的不确定性有了线性引领。

　　浅显中巧寓深刻。这是优秀儿童文学作品与一般儿童文学作品重要的分野。“把家弄丢了”，讲述的是笨狼好心接纳被雨淋得透湿的老鼠，供它吃，供它睡。老鼠心安理得，竟然说这一切本来都是它的。笨狼很生气，却又无法证明自己是主人，只能向老鼠借牛奶、面包充饥，只能睡地板。第二天笨狼外出散步，老鼠把“笨狼寓”牌子换成了“老鼠寓”牌子，结果，笨狼找不到家了，“把家弄丢了”。其实，家并没有丢，家就在原处。但在这个有趣的“置换”背后，我们看到的是：有与无、此与彼、幻与真，这又是一个深刻的哲学问题。

　　人物设置合理。主要人物笨狼，贯穿整个故事。次要人物聪明兔，始终陪伴笨狼左右。而且重要的是，笨狼的“笨”与聪明兔的“聪明”，相辅相成，形成鲜明对比。人物关系主线突出、简洁、明了。其他人物胖棕熊、笨狼爸爸、笨狼妈妈……则视情节发展需要出现。适时、恰当，补空不缺位。笨狼的傻、善良、天真、乐于助人，很容易让人联想到米尔恩的《小熊温尼·菩》。而形影不离、笑果连连的笨狼与聪明兔，又容易让人联想到迪斯尼的《米老鼠和唐老鸭》。从经典中汲取艺术滋养，从经典中寻找自我突破和超越。

　　是“当下”的，又不仅仅是“当下”的。在《笨狼的故事》中，很多故事人们都“似曾相识”，现实生活中人们常常遇到。比如学游泳。笨狼在自家的浴缸中憋气、比画，它自认为很聪明，很快学会了游泳。结果进到真正的游泳池，身子直接沉到了水底。但细细琢磨，这些“似曾相识”又有一些不同。《笨狼的故事》中，很少有“当下”的具体标志，像仅属于特定时期的喜好、用语、地标、符号等。这就巧妙避开了“即时性”对“普适性”可能的艺术掣肘。

　　《笨狼的故事（30周年纪念版）》

　　汤素兰 著

　　湖南少年儿童出版社

　　2024年6月出版