劳动教育在学校沃土中落地生根

　　原标题：劳动教育在学校沃土中落地生根

　　劳动教育是新时代党对教育的新要求，对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务具有重要意义。劳动课程是实施劳动教育、实现劳动育人价值的重要载体。2022年4月，教育部正式颁布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《劳动课程标准》）。这是新中国成立以来颁布的第一部义务教育劳动课程标准，确立了劳动课程在义务教育课程体系中的重要地位。

　　作为具有鲜明实践性特点的综合课程，劳动课程的实施以任务群为基本单元。每个任务群都是一个大主题，是对义务教育劳动课程内容的高度概括和集中反映，可帮助学校遴选关键内容有序实施劳动教育。为促进劳动课程在教学实施过程中真正落到实处，以南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军教授为首的专家团队合作编写了“劳动任务群解读与教学实施”丛书。总体而言，该丛书具有以下几个方面的特点。

　　一是紧贴课标，具有较强的权威性。该丛书在编写过程中，紧贴《劳动课程标准》理念与精神，深刻解读劳动任务群的独特价值、内容结构、素养要求、实施路径。该丛书十分注重培养学生的核心素养，旨在通过劳动课程教学培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。编写者基于中小学劳动教育的实践经验和课标在落地过程中的实施探索，科学凝练了不同学段各任务群项目安排、实施策略方面的典型案例。这些案例涵盖课标所规定的日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动任务群，还提供了具体、可操作的教学建议和方法，有助于劳动课程教师更深入地理解不同学段劳动任务群的具体实施要求，掌握更多的教学方法和策略。

　　二是内容全面，具有较强的系统性。该丛书在编写过程中，充分考虑到义务教育阶段劳动教育的全面性与系统性要求，旨在为不同学段的学生提供全方位、多层次的劳动教育指导。该丛书涵盖小学和初中两个学段，共10册，针对不同学段的劳动教育特点，紧紧围绕劳动任务群的实施，分别对日常生活劳动任务群、生产劳动任务群、服务性劳动任务群等进行了全面、系统的分析，并在每个分册提供了关于教学实施的典型案例，有助于劳动课程教师深化对不同类型劳动任务群内在差异与实施路径的理解。这些分析不仅涉及各类劳动任务群的内涵与特点，还探讨了如何将不同类型任务群融入劳动教学中，以及如何根据区域、学校的实际情况进行针对性教学设计。该丛书还强调家校社合作的重要性，鼓励家长积极支持孩子参与劳动，并鼓励社会为孩子提供更多的劳动机会与资源。

　　三是扎根实践，具有较强的指导性。该丛书在编写过程中，注意将理论与实践相结合，不仅注重理论的系统性和科学性，而且更加关注实践的应用性和可操作性。该丛书深入挖掘了劳动教育的内涵和价值，能够结合不同年龄段学生的认知特点与发展需求，以及不同类型任务群的实施要求，精心策划并编写了一系列具有较高指导价值的劳动项目教学案例。这些教学案例涵盖了从传统的工艺制作到现代的科技创新，从传统的农耕生产到现代的工业体验等，内容丰富多样，形式新颖独特。每个项目教学案例都提供了详细的操作步骤，为劳动课程教师提供了一套完整的教学参考方案。

　　总而言之，“劳动任务群解读与教学实施”丛书的出版，对于推动义务教育阶段劳动课程的落地具有重要现实价值与意义。它不仅为义务教育阶段劳动课程教师提供了权威、系统、实用的教学资源，也为学生有目的、有计划、有组织地参与劳动实践学习活动提供了支撑。相信随着该丛书的广泛应用与推广，我国劳动教育事业也必将迎来更加辉煌美好的明天。

　　（作者为南京师范大学教育科学学院副教授）